毓英中学20__年寒假社区服务活动方案
依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准，以及《福建省普通高中学分管理指导意见》和《泉州市普通高中学分认定管理指导意见》的有关要求，为了科学、规范实施学分认定和管理，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，结合学校实际，依据《毓英中学学分认定管理办法》，特制定我校学生社区服务活动及学分认定方案。
一、学生社区服务活动意义
使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。培养学生的公识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
二、学分要求
1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。
2、学生三个学年必须获得社区服务2个学分。
3、鼓励学生自主的安排更多社区服务活动。
三、学分认定
（一）遵循原则
1、对学分的管理力求科学、规范、制度化。
2、对学分的认定要公正、公平、公开。
3、确保学分认定的权威性和真实性。
（二）认定标记
根据社区服务活动的项目和时间，分学年给予一定学分。每学年1学分。
（三）认定内容及方法
学生在三年内应参加不少于10个工作日内的社区服务，共获得2个学分。参加的社区服务少于10个工作日，不给学分。学生完成社区服务的必须向学校提供相关的经服务单位认可的社区服务材料，得以评定学分。
具体安排（参考）：
高一年级寒假，社区服务不少于5个工作日，给予学分1分及以上；
高二年级寒假，社区服务不少于5个工作日，给予学分1分及以上；
具体活动内容参考：
A．社区帮困服务：为社区的老年人、残疾人、下岗失业人员等困难群众，提供家务、精神抚慰等服务；
B．社区教育服务：利用社区居民学校、读书室等场所，举办各种青少儿兴趣小组、英语角等活动，帮助社区居民学习新知识和新技能，在社区营造学习和交流的良好氛围，促进学习型社区的建设；
C．社区文体服务：在组织和吸引社区居民参与的基础上，广泛开展广场文化、家庭文化、楼道文化等丰富多彩的社区文化娱乐活动和各类体育活动，活跃社区文体生活，促进社区居民的和谐相处；
D．社区环保服务：在社区广泛开展宣传环保知识、植绿护绿、清除白色垃圾、促进垃圾分类收集和综合利用等环境保护与治理活动；
E．自选服务内容：鼓励学生根据自已的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务项目上勇于创新；
F．其他：根据社区和自身的实际情况，开展有益活动。
四、活动要求：
1.就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区的活动。
2.在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3.保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。
4.年段班级应做好活动前的相关发动、安全教育和活动方法要求的培训工作，根据学校主题制定年级和班级计划，确保学生的全员参与，并按照就近就便原则安排相关教师担任学生的指导教师；
五、组织管理
1.各位同学要认真填写20__年寒假社会实践活动记录表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。（最好是数码照片等）
2.寒假结束后，各班利用班会课，根据方案内容及个人假期活动情况纪录表内容和实际表现，结合个人心得体会，进行交流。
3.3月_日将记录表上交学校政教处(附社区服务证明材料或照片)，学校将此作为高中学生社会实践活动学分认定主要依据，并放入学生个人成长记录袋。
4.没有参加社区服务活动，不给予相应学分；参加社区服务活动但课时不够者，不能给予该学年的满学分。
5.由于休学等原因造成学习过程间断的，若已取得学分的，其学分及有关材料可连续计算或使用；若没有取得学分的，由学校学分认定委员会根据情况确定重修或补修。
6.从省内外学校转入本校的学生，必须提供原就读学校的学分认定材料，由本校学分认定研究确认。
注意事项：
1.认真填写社区服务登记表，需用黑色水笔或钢笔填写，书写工整，并保持整洁。
2.班主任应及时收齐本班所有同学的登记表，并认真检查登记表的内容是否符合方案所要求的内容，特
别是接收单位意见（签章）、家长意见（签章）、班主任意见（签章）等。
3.本次社区服务总天数为5个工作日，得1学分。
4.于3月_日前，把登记表上交至政教处处。
毓英中学政教处
20__-1-7